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子ども同士のつながりが生まれた年齢を超えたつながり
子ども同士でのつながりが生まれていると感じています。
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子どもはできると保護者が気づいた保護者の意識の変化
子どもにはできないと思っていた保護者が、子どもにもできることに気づいた。
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利用していた子が支える側に支援の輪・循環
来てくれていた子が、手伝う側に回って活動している姿が見られる。
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不登校から学校へ復帰不登校からの変化
不登校だった子が学校へ復帰した。
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普段関われない世代と交流多世代交流
普段は関われないような、さまざまな世代と関われる。
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初対面の参加者同士で劇を楽しんだ多世代交流
はじめは知らなかった参加者同士で劇をして楽しみました。
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こども広場をきっかけに学校へ不登校からの変化
私の子どもは「お母さんと離れたくない」という理由で一時期不登校になりました。「今日は学校の後にこども広場へ行けるから学校に行く」と言い、それから学校に行けるようになりました。こども広場の大学生との交流がきっかけで学校に通えるようになったので、私も恩返しがしたいと感じ、ボランティアをしています。
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中高生が小学生を自然に誘うボランティアの成長
複数人でできる遊びに中高生が小学生を誘い、みんなで仲良く遊んでいる。これが自然に起きるのはすごいと思っています。
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調理を通じて自信と自立心が育ったボランティアの成長
高校生たちが子ども食堂を手伝ってくれる中で、調理を通して自信を持てるようになり、自立心が芽生えているのを感じる。
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学習支援に関わる生徒が英検に合格ボランティアの成長
学習支援をしている女子生徒が、中学2年生で実用英語技能検定3級に合格しました。

